Om weerbaar te blijven in een snel veranderende arbeidsmarkt is bij- en omscholen van belang. De grote maatschappelijke opgaven waar Nederland voor staat, zoals de energietransitie, de woningbouw, het onderwijs en de zorg, beïnvloeden de maatschappelijke opdracht van het mbo. Het mbo is van cruciale waarde voor de realisatie en het verder ontwikkelen van deze maatschappelijke opgaven.

Het mbo biedt kansen

Het mbo vergroot de kansen van jongeren en (jong)volwassenen op een goede plek in de samenleving en op de arbeidsmarkt. Het mbo is een belangrijke partner in de regio door de sterke banden met het regionale bedrijfsleven en de regionale overheden. Het mbo is partner in het maken van scholingsarrangementen en het gezamenlijk oplossen van sociaal maatschappelijke vraagstukken op het gebied van onderwijs en ontwikkeling. Met een waaier aan oneindige onderwijsmogelijkheden die elkaar versterken en aansluiten op talent, passie en wat iemand kan, kunnen we ervoor zorgen dat iedereen in Nederland mee kan doen. Iedereen heeft recht op het behalen van een kwalificatie voor de arbeidsmarkt, minimaal een startkwalificatie. Een leven lang ontwikkelen voor iedereen is nodig om mee te kunnen doen op de arbeidsmarkt, om te kunnen voorzien in bestaanszekerheid.

Veelgestelde vragen:

Hoe kijkt de MBO Raad naar het aanbesteden van scholingstrajecten in de regio?

Het mbo heeft de publieke, maatschappelijke taak opdracht om bij te dragen aan een vitale regio. Een regio waar iedereen kan meedoen, werken én leren. De publieke infrastructuur van het mbo kan ten volle benut

worden voor iedereen die (nog) langs de kant staat, voor vluchtelingen, statushouders, mensen met een afstand tot de arbeidsmarkt, iedereen die een duwtje in de rug nodig heeft zou terecht moeten kunnen in het mbo voor een tweede kans. De MBO Raad is van menig dat vanuit die maatschappelijke opdracht scholen niet gezien moeten worden als commerciële onderwijsaanbieders met bijbehorende aanbestedingsregels.

Wat is de inzet van de MBO Raad op Leven Lang Ontwikkelen?

De MBO Raad wil dat mbo scholen goed gefaciliteerd worden om scholing voor werkenden en werkzoekenden aan te bieden. Daarom bepleit de MBO Raad:

a. erkenning voor het publieke mbo bij de opgaven LLO van Nederland; een publieke taak inclusief de juiste randvoorwaarden geborgd in wet- en regelgeving;

b. in het bijzonder een publieke opdracht voor het mbo om scholing aan te bieden aan mensen zonder startkwalificatie;

c. een passend, laagdrempelig leerrechtensysteem dat wordt ontwikkeld en ingevoerd, toegankelijk en dichtbij (‘om de hoek’) voor iedereen;

d. de beleidsregel publiek – privaat wordt passend gemaakt voor het kunnen uitvoeren van de wettelijke LLO-opdracht.

Welke rol kan het mbo spelen in het leven lang ontwikkelen traject?

De MBO Raad is van mening dat scholing voor werkenden en werkzoekenden maatwerk is. Samen met bedrijven, de gemeente of het UWV kan het mbo scholingsarrangementen bouwen. Daarom streven scholen naar een duurzame samenwerking met de partners in de regio. Zodat met deze partners maatwerk trajecten gebouwd kunnen worden. Dat kunnen diplomaroutes zijn (bbl en bol), maar ook certificaat gerichte routes.

Erkenning verworven competenties

Volwassenen kunnen waardevolle kennis en ervaring hebben opgedaan via verschillende wegen, zoals opleidingen, werk of vrijwilligerswerk. EVC (Erkenning Verworven Competenties) is een proces dat erkende aanbieders gebruiken om te beoordelen of iemand recht heeft op een Ervaringscertificaat. Dit certificaat toont aan wat iemand kan en weet en kan helpen bij het vinden van betere kansen op de arbeidsmarkt. Het EVC-systeem heeft twee routes: de Arbeidsmarktroute en de Onderwijsroute. Het Nationaal Kenniscentrum EVC waarborgt de kwaliteit van de Ervaringscertificaten voor de Arbeidsmarktroute. EVC is een belangrijk instrument voor een leven lang ontwikkelen.